Tell the story

Why should you do this exercise? It is very important to listen attentively communicating with other people. This task demonstrates how important it is. What can be the role of a Peer-Trainer with intellectual disability? If it is necessary the co-trainer can help to select the participants. The co-trainer can read the story. What is […]

Emotions

Why should you do this exercise? All of us feel emotions. All of us have similar emotional expression. It is important to learn to recognize emotions. It facilitates communication. It is easier to understand how the other person feels. What can be the role of a Peer-Trainer with intellectual disability? The co-trainer can give photos/pictures […]

Kokia tai problema

Pratimo tikslas Peržiūrėti problemas „problemų puslapiuose“ žurnaluose ar internete ir apgalvoti, kaip būtų galima teikti tarpusavio pagalbą. Kokį reikėtų naudoti metodą? Atrinkite nelabai sudėtingų problemų iš žurnalų ar interneto puslapių ir paklauskite dalyvių, kaip geriausiai pasiūlyti pagalbą tokiose situacijose. Atrinkite nelabai sudėtingų problemų iš žurnalų ar interneto puslapių ir paklauskite dalyvių, kaip jie kreiptųsi į […]

Pagalba priimant sprendimus

Pratimo tikslas Tikslas – padėti dalyviams išmokti teikti tarpusavio pagalbą ne nurodinėjant, o tiesiog padedant kitam žmogui apsispręsti. Kokį reikėtų naudoti metodą? Diskusija apie įvairius scenarijus – žr. toliau, kur pateikiama daugiau pavyzdžių. Paprašykite dalyvių diskutuoti poromis apie toliau pateiktas situacijas ir nuspręsti, kas turi būti padaryta, kad padėtų žmogui pačiam priimti sprendimą. Čarliui senelis […]

Kaip geriau suprasti

Kodėl jums turėtų daryti šį pratimą? Suprasti, kad ne visada žmonės kalba tiesiogiai tai, ką galvoja. Kas gali būti treneriu su protine negalia vaidmuo? Padėti parengti pavyzdžius Skaityti situacijas. Pratimo tikslas Šis pratimas padeda suprasti, kad žmonės ne visada pasako, ką galvoja, ir kad žmonėms taip pat bus sunku prašyti pagalbos arba pasakyti, kas juos […]

Kuo gali pasitikėti

Pratimo tikslas Tai išsamus scenarijus, nes pateikiamas pavyzdys, su kuo turės susidurti tarpusavio pagalbą teikiantis asmuo. Tai taip pat įžanga siekiant suprasti pasitikėjimą ir tai, kad abejoti yra naudinga kol išsiaikini, kas iš tiesų įvyko. Kokį reikėtų naudoti metodą? Gerai apibūdinkite ar suvaidinkite scenarijų asmeniui ar grupei ir paklauskite, kaip jie padėtų – vienam ar […]

Jus rodo per televiziją

Kodėl jums turėtų daryti šį pratimą? Suprasti kas yra tarpusavio pagalba. Kas gali būti treneriu su protine negalia vaidmuo? Padėti sukurti scenarijus Perskaityti Padėti suvaidinti. Pratimo tikslas Patikrinti išgalvotas situacijas, kur gali prireikti tarpusavio pagalbos. Kokį reikėtų naudoti metodą? Sukuriami scenarijai, kurie leidžia dalyviams apsvarstyti, kaip geriausiai pasiūlyti tarpusavio pagalbą. Aptarkite tikro gyvenimo „muilo operas“. […]

Geros tarpusavio pagalbos teikimas

Pratimo tikslas Pirmasis tikslas – teikti pagalbą dalyviams, kad jie galėtų atskirti praktinę pagalbą nuo emocinės. Antrasis tikslas – padėti dalyviams atkreipti dėmesį į savo patirtį gaunant emocinę ir praktinę pagalbą bei pritaikyti tai teikiant tarpusavio pagalbą. Trečiasis tikslas – pradėti padėti dalyviams suprasti ir pajausti, ką reiškia teikti tarpusavio pagalbą įvairiose situacijose (tai pasiūlo […]

Tarpusavio pagalba neformaliame pokalbyje

Pratimo tikslas Dalyviai mokosi, kaip nustatyti tarpusavio pagalbos poreikį bei suteikti pagalbą per neformalų pokalbį. Kokį reikėtų naudoti metodą? Paskaitos pradžioje dalyviams suteikiama galimybė neformaliai pasikalbėti apie tai, kas vyksta jų gyvenime. Tai gali trukti iki 15 min. Lektorius leidžia jiems kalbėtis nesikišdamas. Jis gali paprašyti padėjėjo pagelbėti pokalbyje aktyviai nedalyvaujantiems dalyviams; padėjėjas gali paklausti […]

Stipriosios ir silpnosios pusės

Pratimo tikslas Svarbu žinoti savo stipriąsias ir silpnąsias puses. Kaip padėti kitiems. Kokį reikėtų naudoti metodą? Stipriosios ir silpnosios pusės – žemėlapis. Visi turi po didelį popieriaus lapą ir nupiešia dvi atskiras dalis. Į vieną pusę jie sudės dalykus, kurie jiems puikiai sekasi, surašys savo įgūdžius ir stipriąsias puses. Jie gali rašyti, piešti, klijuoti lipdukus, […]