Inclusion starts with an I

Why should you do this exercise? To understand the concepts of inclusion and exclusion, from each participant life experiences. What can be the role of a Peer-Trainer with intellectual disability? When preparing the training session, the Peer Trainer should do this exercise by himself/herself with the trainer. The Peer Trainer can explain the concepts and […]

Inclusion Experiences

Why should you do this exercise? Everybody has inclusion experiences. The group should talk about experiences of inclusion in their lives. What can be the role of a Peer-Trainer with intellectual disability? The Peer Trainer can explain what a successful experience of inclusion is. The Peer Trainer can talk about his/her experiences of inclusion. For […]

8 Los cómics de la inclusión y la exclusión

Cuál es el objetivo de este ejercicio? Ver diferentes tipos de situaciones exclusivas. Comentar situaciones exclusivas y inclusivas. Que metodologia se ha utilizado? Se reparten dos cómics a las personas que participantes. Cada viñeta va numerada, por lo que todas las personas saben que parte se está comentando. Entre toda la clase se describen las […]

7 Exclusión, separación, integración e inclusión: sus diferencias

Cuál es el objetivo de este ejercicio? Conocer los conceptos como: exclusión, separación, integración y inclusión. Saber diferenciar el significado de estos conceptos. Comentar diferentes situaciones reales dónde se ejemplifiquen estos conceptos. Que metodologia se ha utilizado? Se reparte el esquema en cuestión y 4 etiquetas con los 4 conceptos. Se ha explicado el significado […]

6 Dinámica de las pegatinas

Cuál es el objetivo de este ejercicio? Experimentar la sensación de “formar parte de un grupo”. Experimentar la sensación de exclusión. Que metodologia se ha utilizado? Es necesario disponer de 4 colores diferentes de gomets. A cada participante se le pegará un “gomet” en la frente, sin que e pueda ver de qué color es […]