What has changed?

Why should you do this exercise? To understand the importance of observation skills. To be a peer supporter you need to learn how to observe the signals and all types of communication from your peer. What can be the role of a Peer-Trainer with intellectual disability? The Peer Trainer can explain the exercise. The Peer […]

Inclusion Experiences

Why should you do this exercise? Everybody has inclusion experiences. The group should talk about experiences of inclusion in their lives. What can be the role of a Peer-Trainer with intellectual disability? The Peer Trainer can explain what a successful experience of inclusion is. The Peer Trainer can talk about his/her experiences of inclusion. For […]

Set limits of communication

Why should you do this exercise? Communication with different people goes on in different ways. This task can help participants to set out the limits. What can be the role of a Peer-Trainer with intellectual disability? The co-trainer performs this task. Together with the trainer he/she discusses what communication limits exist. What is the objective […]

16 ¿Quién decide?

Cuál es el objetivo de este ejercicio? Conocer el concepto de preferencias personales. Entender que un compañero de apoyo no es quien toma las decisiones, sino que tiene que respetar las diferencias de cada persona. Recordar los conceptos de inclusión y exclusión. Hablar nuevamente de los diferentes tipos de apoyo. Que metodologia se ha utilizado? […]

11 Qué sientes? Las emociones y la empatía

Cuál es el objetivo de este ejercicio? Hablar de diferentes emociones que pueden sentir las personas. Reconocer las emociones de las otras personas. Conocer el concepto de empatía. Que metodologia se ha utilizado? Se ha visionado el power point en donde los alumnos expresan diferentes emociones: rabia, tristeza, vergüenza, alegría, asco, miedo y sorpresa. Los […]

Tiempo libre y tiempo de ocio

Cuál es el objetivo de este ejercicio? Diferenciar entre tiempo libre y tiempo de ocio Conocer las diferentes actividades de ocio que realizan las personas participantes en el proyecto Que metodologia se ha utilizado? El/la educador/a explicará oralmente y a partir de ejemplos la diferencia entre tiempo libre y tiempo de ocio. Una vez los […]