LA MEVA BIOGRAFIA PERSONAL

Quin és l’objectiu d’aquest exercici? Recordar totes les activitats de lleure realitzades durant la vida. Entendre el concepte “Experiències de vida”. Elaborar un llistat de com ens apuntem / realitzem activitats de lleure. Quina metodologia s’ha utilitzat? Es facilita als alumnes un quadern amb el títol “Biografia personal”. S’explicarà aquest concepte i es centrarà  amb […]

Què sents? Les emocions i l’empatia

Quin és l’objectiu d’aquest exercici? Parlar de les diferents emocions que poden sentir les persones. Reconèixer les emocions de les altres persones. Conèixer el concepte d’empatia. Quina metodologia s’ha utilitzat? S’ha visionat el power point on els alumnes expressen diferents emocions: ràbia, tristesa, vergonya, alegria, fàstic, por i sorpresa. Els alumnes també disposaven del power […]

APENDRE A DIR COSES DIFÍCILS

Quin és l’objectiu d’aquest exercici? Repassar quins aspectes són els més importants per tenir una bona comunicació. Reflexionar sobre quines coses són difícils de dir. Quina metodologia s’ha utilitzat? Cada  persona disposarà d’una frase que haurà de dir a un personatge que li indicarà l’educador/a (per exemple: el seu cap, la seva parella, etc). La […]

LA BONA COMUNICACIÓ

Quin és l’objectiu d’aquest exercici? Recordar els principals components de la comunicació. Recordar la diferència entre comunicació verbal i no verbal. Entendre la importància de la coherència entre comunicació verbal i no verbal. Conèixer els principals conceptes de l’escolta activa. Quina metodologia s’ha utilitzat? L’educador/a explicarà els conceptes de forma oral. Es pot fer un […]

EM POTS GUARDAR UN SECRET?

Quin és l’objectiu d’aquest exercici? Aprendre el significat de la paraula confidencialitat. Entendre la importància de saber mantenir els temes de manera confidencial. Quina metodologia s’ha utilitzat? L’educador/a estarà en una sala on gravarà com  explica a una de les persones participants una història. Una vegada acabada d’explicar la història li donarà una premissa: “Sobretot […]

M’AGRADA MOLT DE TU… M’AGRADA MENYS DE TU…

Quin és l’objectiu d’aquest exercici? Conèixer o reconèixer el concepte de reforç positiu. Entendre la importància del concepte de reforç positiu. Valorar com ens sentim,a nivell personal, quan ens diuen coses positives i/o negatives de nosaltres mateixos. Reflexionar sobre que aquest sentiment també el poden tenir altres persones. Quina metodologia s’ha utilitzat? Cada alumne disposarà […]

Public and private

Why should you do this exercise? It’s important to understand what information belongs to private life and must stay private. What can be the role of a Peer-Trainer with intellectual disability? The peer-trainer can display the material. The peer-trainer can tell about a moment in his life when he has been in a situation in […]

The interview

Why should you do this exercise? It’s a way to practice “listening skills” which are very important in peer-support. When someone tells you a story and you report it to someone else, it’s important to keep the meaning and not to change the information. What can be the role of a Peer-Trainer with intellectual disability? […]

Self-portrait

Why should you do this exercise? This exercise is a good way to getting to know each other at the begining of the training. It allows people to speak about themselves. What can be the role of a Peer-Trainer with intellectual disability? The peer-trainer presents his self-portrait and gives instructions The peer-trainer hands out the […]