JOC DE LA DIVERSITAT

Quin és l’objectiu d’aquest exercici? Conèixer els diferents tipus de diversitat: funcional, cultura, religiosa, de procedència, familiar, sexual i lingüística. Aprendre a expressar la opinió personal. Acceptar que hi ha diferents tipus d’opinions i que totes es mereixen un respecte. Quina metodologia s’ha utilitzat? Per realitzar aquesta activitat es necessita un taulell amb diferents fotografies […]

CANÇÓ MACACO “MENSAJES DEL AGUA”

Quin és l’objectiu d’aquest exercici? Introduir el concepte de diversitat. Parlar dels diferents tipus de diversitat. Quina metodologia s’ha utilitzat? S’informarà al grup que han d’endevinar el pròxim tema que es treballarà a través d’una cançó. Tindran tres oportunitats: 1. Escoltar la cançó, 2. Escoltar la cançó i llegir la lletra y 3. Veure el […]

CINE: PEL·LÍCULA “COBARDES”

Quin és l’objectiu d’aquest exercici? Introduir el tema dels abusos. Escriure les diferents tipologies d’abusos. Compartir experiències. Quina metodologia s’ha utilitzat? Visionar la pel·lícula Cobardes i fer el posterior debat. Sinopsis pel·lícula: Gaby és un jove que té molta por d’anar a l’ institut. La culpa és del seu company Guille i dels seus amics, […]

EL MAPA DE RELACIONS

Quin és l’objectiu d’aquest exercici? Identificar a les persones més rellevants de la vida de les persones participants i per quins motius les consideren significatives. Explicar el concepte de xarxa social. Quina metodologia s’ha utilitzat? Les persones participants enganxaran en el mapa de relacions les fotografies de les persones que ells han considerat més importants […]

ELS CÒMICS DE LA INCLUSIÓ I L’EXCLUSIÓ

Quin és l’objectiu d’aquest exercici? Veure diferents tipus de situacions exclusives. Comentar situacions exclusives i inclusives. Quina metodologia s’ha utilitzat? Es reparteixen dos còmics a les persones participants. Cada vinyeta va numerada, per tant totes les persones saben quina part s’està omentant. Entre tota la classe es descriuen les diferents imatges i es van comentant […]

EXCLUSIÓ, SEPARACIÓ, INTEGRACIÓ I INCLUSIÓ: LES SEVES DIFERÈNCIES

Quin és l’objectiu d’aquest exercici? Conèixer els conceptes com: exclusió, separació, integració i inclusió. Saber diferenciar el significat d’aquests conceptes. Comentar diferents situacions reals on s’exemplifiquin aquests conceptes. Quina metodologia s’ha utilitzat? Es reparteix l’esquema en qüestió i 4 etiquetes amb els 4 conceptes. S’ha explicat el significat dels conceptes i s’han posat exemples. S’ha […]

DINÀMICA DELS GOMETS

Quin és l’objectiu d’aquest exercici? Experimentar la sensació de “formar part d’un grup”. Experimentar la sensació d’exclusió. Quina metodologia s’ha utilitzat? És necessari disposar de 4 colors diferents de gomets. A cada participant se li enganxarà un gomet al front, sense que pugui veure de quin color és el gomet que se li enganxa. Així […]

The interview

Why should you do this exercise? It’s a way to practice “listening skills” which are very important in peer-support. When someone tells you a story and you report it to someone else, it’s important to keep the meaning and not to change the information. What can be the role of a Peer-Trainer with intellectual disability? […]

Self-portrait

Why should you do this exercise? This exercise is a good way to getting to know each other at the begining of the training. It allows people to speak about themselves. What can be the role of a Peer-Trainer with intellectual disability? The peer-trainer presents his self-portrait and gives instructions The peer-trainer hands out the […]