Démarrer, se connecter, être inclus

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Quel est l’intérêt de cet exercice?


Cet exercice présente ce que devrait être un soutien adapté
pour correspondre aux besoins des personnes handicapées intellectuelles.

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Quel peut être le rôle du co-formateur avec un handicap intellectuel?


Le co-formateur peut poser les questions aux stagiaires.
Le co-formateur peut donner son avis et parler de son expérience de vie.

Quel objectif viser?

L’objectif est ici d’aider les participants à comprendre comment les personnes handicapées intellectuelles devraient être soutenues afin de bénéficier de plus d’inclusion sociale. L’exercice est pensé pour les professionnels mais il peut servir de jalon tant quant au rôle des professionnels que qu’aux meilleurs façons pour eux d’aider à l’inclusion des personnes qui les emploient.

Quelle méthode utiliser?

Les participants sont invités à réfléchir aux questions de l’exercice portant sur l’inclusion sociale ci-dessous et à dresser une liste de réponses.

Se lancer, se faire des relations, s’intégrer !

  1.  Comment allez-vous découvrir ce qui se trouve sur votre lieu de vie ? Dans votre environnement proche ? De quel genre d’aide auriez-vous besoin pour cela ?
  2. Comment allez-vous trouver de nouvelles personnes et apprendre à les connaître ?
  3. Comment allez-vous surmonter votre timidité pour essayer de nouvelles choses ? Rencontrer de nouvelles personnes ? De quel genre d’accompagnement auriez-vous besoin?

Conseils pour le formateur / infos complémentaires

Il est peut-être important de s’assurer que les participants sachent que l’inclusion sociale peut être facilitée par quelqu’un d’autre qu’un professionnel.

30-45 min.

   

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