La différence entre un bon parrain et un mauvais parrain

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Quel est l’intérêt de cet exercice?


Cet exercice permet de montrer les différences entre le soutien positif et le soutien négatif.
Cela aide les stagiaires à apporter un soutien de qualité.
Par exemple, il est important d’écouter attentivement
et de poser des questions pour être sûr d’avoir bien compris le problème.

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Quel peut être le rôle du co-formateur avec un handicap intellectuel?


Le co-formateur peut préparer une vidéo qui montre différentes situations de parrainage.
On peut montrer un exemple d’un soutien positif
et un exemple d’un soutien négatif.
Le co-formateur peut présenter des situations tirées de son expérience de vie.
Le co-formateur peut s’assurer que tout le monde participe.

Quel objectif viser?

Aider les participants à comprendre le rôle du parrain pendant le processus de prise de décisions. Comprendre que le rôle de parrain vis-à-vis de la personne à laquelle il apporte son aide est d’égal à égal, il n’y a pas de déséquilibre ni de rapport de domination.

Quelle méthode utiliser?

Le formateur prépare à l’avance deux scénettes vidéo, illustrant la prise de décision accompagnée par un parrain. Dans la première scène le parrain est dominant, il persuade la personne de faire quelque chose, lui interdit quelque chose et ne respecte pas les vœux de la personne. Dans la deuxième scène, le parrain pèse le pour et le contre, il argumente. Il se renseigne sur les vœux de la personne et demande de quelle façon il pourrait lui apporter une aide supplémentaire. Il laisse la personne prendre sa décision toute seule.

Le formateur demande aux participants ce qu’ils ont pensé de la première scène. Est-ce qu’ils voudraient être soutenus d’une façon différente ? Les participants donnent des propositions. Le formateur demande ce qu’ils ont pensé de la deuxième scène. Les scènes sont comparées, les participants décrivent les différences.

Le formateur fait un résumé de ce que représente le rôle de parrain. Il insiste sur les façons dont le parrain peut encourager une personne à affirmer ses opinions et à rester indépendante.

S’il y a beaucoup d’informations dans les deux scénarios, on fera plusieurs visionnages. Cet exercice sera donné aux participants lorsqu’ils auront été informés sur les processus d’auto-détermination et de prise de décision.
Le formateur demande aux participants de faire un jeu de rôle en binôme. Le formateur joue une personne qui demande des conseils à son parrain. Le parrain a pour objectif de motiver la personne et de lui apporter des conseils, tout en la laissant orienter ses décisions, dans le but de rester indépendante. On peut faire une vidéo et ensuite donner les impressions de la personne parrainée.

Quels sont les supports nécessaires?

Une caméra, un ordinateur et un vidéoprojecteur.

Conseils pour le formateur / infos complémentaires

Le formateur prépare des entretiens dans lesquels les participants se soutiennent. Dans ces vidéos, les participants peuvent également s’exprimer sur la façon dont le parrain peut encourager et faciliter l’indépendance.

Une heure, une heure et demie.

 

   

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