Comprendre mon rôle de parrain

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Quel est l’intérêt de cet exercice?


La relation entre le parrain et la personne qui reçoit de l’aide évolue.
Les rôles peuvent s’inverser.
La relation va dans les deux sens.
Les participants se mettent à la place de celui qui donne de l’aide
Les participants se mettent à la place de celui qui reçoit de l‘aide

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Quel peut être le rôle du co-formateur avec un handicap intellectuel?


Le co-formateur peut présenter 3 domaines dans lesquels il peut proposer de l’aide.
Le co-formateur peut accrocher les productions au tableau.

Quel objectif viser?

Les parrains comprennent que les rôles du parrain et de personne soutenue peuvent évoluer car les personnes peuvent s’apporter l’une à l’autre de l’aide grâce à leurs expériences multiples.

Quelle méthode utiliser?

Cet exercice peut être accompli après avoir fait plus ample connaissance.

Chacun choisit trois expériences qu’il peut offrir aux autres. Exemple. : Expérience de logement autonome, d’emploi, de traitement en milieu hospitalier, de vie de couple, etc.

Le formateur aide à trouver quelque chose d’original, pour apporter une diversité dans le groupe. Chacun (avec l’aide d’un animateur) dessine ses expériences sur papier et place le dessin devant soi sur la table.

Les participants nomment au moins 3 expériences présentées par les autres au sujet desquelles ils souhaiteraient avoir plus d’informations

Le formateur résume : Tout le monde est gagnant, chacun aide l’autre, les rôles de parrain et de personne soutenue peuvent être permutés.

Quels sont les supports nécessaires?

Papier, feutres ou petites photos et photos de cadeaux.

Conseils pour le formateur / infos complémentaires

Au lieu de dessiner l’expérience sur papier, utiliser de petites photos. Ajouter une photo de cadeau pour chaque expérience. Si quelqu’un évoque son expérience, il reçoit le cadeau qui symbolise alors la valeur de son expérience. Lorsque les participants échangeront entre eux leurs expériences plus tard, ils pourront se transmettre le cadeau symbolique et cette transmission sera un geste tangible de don et de réception.

Mettre les compétences en pratique lors d’autres exercices.

Il est important de permuter les rôles de parrain et de personne soutenue. Lorsqu’un parrain adopte un comportement supérieur à l’égard de quelqu’un, lui donner la possibilité de changer de rôle. Il ou elle peut, par exemple, demander de l’aide ou un conseil à quelqu’un.

20 min.

   

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