Quel est le problème ?

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Quel est l’intérêt de cet exercice?


Nous avons tous des problèmes dans notre vie.
Ces problèmes peuvent avoir les mêmes causes et les mêmes solutions.
Mais parfois ces problèmes peuvent être particuliers.
C’est à dire que ces problèmes peuvent avoir plusieurs causes et plusieurs solutions.
Pour régler un problème il est important d’en comprendre la cause.
Il est important de savoir identifier différentes sortes de problèmes.
Quand on comprend le problème on peut essayer de trouver une solution.

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Quel peut être le rôle du co-formateur avec un handicap intellectuel?


Le co-formateur peut présenter un jeu de rôle avec le formateur.
Le co-formateur peut parler d’un problème personnel et présenter différentes solutions.
Le co-formateur peut organiser la prise de parole des stagiaires.

Quel objectif viser?

Repérer les problèmes dans les « pages à problèmes » de revues ou sur internet et réfléchir à la façon d’apporter un parrainage.

Quelle méthode utiliser?

Sélectionner des problèmes relativement simples dans la presse ou sur internet et interroger les participants sur la meilleure façon d’apporter un parrainage dans une telle situation.

Select a number of (relatively simple) problems from problem pages in magazines and newspaper and ask the participants how they might approach supporting the person?

This will require skillful and sensitive facilitation.

Quels sont les supports nécessaires?

Revues/ journaux/sites internet évoquant des situations difficiles ou des problèmes individuels.

Conseils pour le formateur / infos complémentaires

Au début, il est recommandé de présenter des problèmes relativement simples qui fassent écho, si possible, à l’expérience et aux capacités des participants. Plus tard, selon les cas, il est possible d’aborder des situations plus complexes.

En les adaptant ou en les animant avec soin, les situations peuvent être utilisées pour permettre aux participants de faire appel à toutes les compétences nécessaires décrites dans le portefeuille de compétences et déboucher sur un débat intéressant.

Durée minimale suggérée : 30 -45 min

   

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